Date:
Me, 02/12/2009 - 09:00 - Ve, 04/12/2009 - 17:00
Comprendre les difficultés d’apprentissage est une condition pour proposer des modalités pédagogiques les plus appropriées. Cette compréhension suppose la maîtrise de concepts scientifiques issus de la psychologie cognitive, l’organisation et l’instrumentation d’observations d’apprenants, la conduite d’entretiens visant à faire expliciter la démarche intellectuelle mobilisée par l’apprenant.
Détails
Public concerné:
Professionnels de la formation
Objectifs:
Adapter sa pédagogie aux besoins des apprenants et aux difficultés rencontrées
Identifier les difficultés d’ordre cognitif afin de mieux agir en formation
S’initier aux techniques pédagogiques spécifiques à la remédiation de déficiences cognitives
Contenu:
Découverte des bases théoriques qui donnent un éclairage sur les questions : séquences 1 à 5
Séquence 1 - Qu’est-ce qu’apprendre ?
De l’intelligence selon Jean Piaget à la théorie du traitement mental de l’information.
Séquence 2 - Qu’est ce qu’une difficulté d’apprentissage ?
Le fonctionnement et le dysfonctionnement des mécanismes cognitifs.
Séquence 3 - Comment apprendre ?
Les niveaux de traitement et la recherche d’équilibre cognitif.
Séquence 4 - Qu’est-ce qui peut bloquer l’apprentissage ?
Diagnostic des difficultés cognitives des apprenants et de la tâche.
Séquence 5 - Pourquoi apprendre ?
La place et le rôle de la dimension affective et de la motivation.
Initiation aux techniques pédagogiques spécifiques : séquences 6 à 9
Séquence 6 - La verbalisation
Favoriser la structuration mentale par la mise en mot.
Séquence 7 - La confrontation sociale
Apprendre avec ses pairs.
Séquence 8 - L’analyse cognitive de la tâche
Evaluer le type d’opération mentale qu’il est nécessaire de mettre en oeuvre pour comprendre le sens d’une tâche donnée.
Séquence 9 - Les comportements facilitants ou bloquants du formateur.
Organisation
Type:
Action de formation
Prestataire:
GIP FCIP Expérience / CAFOC de Nantes
Nom de l'intervenant:
DANET Isabelle, Formatrice consultante
Modalités pédagogiques:
La découverte des repères théoriques et des techniques pédagogiques s’appuie sur des exercices de résolution de problèmes, sur des mises en situation de confrontation et d’entretiens de verbalisation.
Coordonnées
Adresse postale:
CREFOR
Contacts
Téléphone:
02.32.18.49.32
