A.4.3 - Accompagnement individualisé et entretien d'explicitation

"Il n’est pas un seul secteur de la pédagogie où la pratique du questionnement ne joue un rôle important. Ce questionnement peut s’inscrire dans des intentions très différentes, depuis celle de "faire dire " à l’autre ce que je sais déjà mais dont je tiendrai pour signe d’acquisition le fait que ce soit lui qui l’exprime, jusqu’à la recherche réelle d’informations que, ni l’élève ni l’enseignant, ne possèdent déjà. L’entretien d’explication est une technique d’aide à la verbalisation. Son utilisation se situe a posteriori, une fois l’activité qui fera l’objet de l’explicitation réalisée. Son objectif est de guider le sujet dans la verbalisation précise du déroulement de sa conduite, c’est-à-dire la suite des actions matérielles et/ou mentales" (Pierre Vermesch).