A venir

Connaître les dispositifs existants en matière de préventions d’échecs scolaires. Comprendre les enjeux de la prévention et les mécanismes conduisant à l’échec scolaire. Savoir repérer les élèves en difficulté et rapprocher le monde de l’éducation et desparents. Impliquer les parents dans le suivi de la scolarité.

« Citoyenneté et prévention de la lutte contre l’illettrisme chez les jeunes : le parent,un allié incontournable » ; comment apporter des outils d’appui à la « parentalité »dans le cadre du décrochage scolaire.

Acquérir :

• une compréhension de la problématique de la maîtrise des compétences clés en entreprise
• une démarche d'intervention en ingénierie de formation, adaptée à l'entreprise, en faisant le choix d'articuler la formation aux compétences clés avec les situations de travail
• une méthodologie pour concevoir des progressions pédagogiques, des situations d'apprentissage articulées avec les situations de travail et construire des outils pédagogiques adaptés.

Face aux exigences de plus en plus importantes en matière de démarche qualité, de sécurité, de normes environnementales, d'utilisation des technologies de l'information et de la communication… les entreprises doivent assurer le développement des compétences de leurs salariés si elles veulent maintenir compétitivité et performance. C'est aussi un moyen pour elles de garantir l'employabilité des personnes et de favoriser la mobilité professionnelle.

• Appréhender le contexte socio économique et ses évolutions récentes et en identifier les conséquences sur les itinéraires professionnels et personnels
• Clarifier les concepts et les outils en jeu sur le champ de l’accompagnement des transitions professionnelles
• Comprendre les mécanismes en jeu dans la notion de mobilité et en repérer les caractéristiques et les variantes
• Repérer les réponses collectives proposées et mises en oeuvre dans une perspective de sécurisation des parcours et identifier leurs modalités d’articulation et les fondements techniques sur lesquelles elles s’appuient
• Concevoir et développer une démarche d’accompagnement des transitions professionnelles
• S’approprier des méthodologies innovantes
• Découvrir des outils d’aide à l’anticipation et les approches visant autonomisation et engagement

L’évolution des organisations et la transformation accélérée des situations de travail font de l’accompagnement à la mobilité professionnelle une question centrale. Les itinéraires sont moins rectilignes et les transitions professionnelles plus nombreuses. Quelles approches de l’accompagnement développer à une époque où les incertitudes croissent et où l’insécurité professionnelle affecte tous les âges et tous les secteurs ?

• Définir la notion de discrimination
• Identifier le cadre réglementaire qui s'applique en matière de discrimination
• Identifier et descrire les mécanismes des processus discriminatoires
• Situer les risques de discrimination dans sa pratique professionnelle
• Identifier les outils et les acteurs de la lutte contre les discriminations
• Elaborer un plan d'action pour lutter contre les discriminations, à titre curatif et préventif

La discrimination a pour effet de traiter une personne ou une catégorie de personnes de manière moins favorable qu’une autre ne l’est, ne l’a été ou ne le serait dans une situation comparable. Cette pratique s’observe dans les différents domaines de la vie, mais est très souvent présente dans le domaine de l’emploi.